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  • 达内总裁韩少云出席云栖大会演讲:回归职业教育的本质

    发布:烟台ui培训      来源:烟台ui培训      时间:2016-10-17

  •    2016杭州·云栖大会即将在10月13日-16日在杭州·云栖小镇国际会议中心隆重举办。云 大会是由阿里巴巴集团主办的全球云计算TOP级峰会,汇聚DT时代最强大脑,描绘云计算发展趋势和蓝图,展现云计算、大数据、人工智能蓬勃发展的生态全景。达内教育集团总裁韩少云先生受邀参加,并做了“回归职业教育的本质,内容为王,质量至上,赢在口碑”的主题演讲。

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    【达内教育集团总裁韩少云在杭州云栖大会做主题“回归职业教育本质”的主题演讲】

    高歌猛进14年,达内从小公司到职业教育独角兽

    韩总首先介绍了达内集团目前发展的整体情况,韩总说达内公司是 2002年9月成立,到今年已经运营了14个年头,我们也非常有幸地在2014年的4月在美国达斯达克上市,累计融 1亿5千万美元,14年间,达内在全国40多个软件发达的城市建立了140多家培训中心,教学场地超过16万平米,中心学生学习的电脑达5万台,目前达内全国有6000名员工,每个月的在校生学员达4万名,全年培训学员超过11万人,14年间,达内累计培养40万毕业生,2016年年产值18亿元人民币。

    弄潮需到潮头,达内持续创新打造覆盖IT全产业链的职业课程版图

    韩总分享 “互联网+”时代是一个颠覆与被颠覆的时代,互联网+零售就出现了电子商务,互联网+金融就出现了互联网金融,互联网+制造业就出现了工业4.0,互联网+教 育就出现了在线教育,互联网+服务就出现了O2O,韩总一针见血的指出弄潮需到潮头,在这个 “颠覆”与“被颠覆”的“互联网+ ”时代,成败的关键在于不断创新,达内的14年,是互联网快速发展的14年,在互联网发展的不同 段,达内的课程紧跟互联网发展的步伐,14年不断的创新,打造覆盖IT全产业链的职业课程版图,同时一个不断被延伸的职业教育市场也被达内创造出来,韩总分享从2007-2016,10间达内公司的营收规模翻了35倍,达内的成功,韩总用“创新突破、坚持直营、直播教学、学费后付、内容为王、质量至上、赢在口碑”做为达内成功与快速发展的总结。

    韩总说 达内把自己定位成一站式人才教育提供商、一站式人才输送提供商、一站式软件开发提供商。在人才教育提供商这块,我们面向的是两大类人员:在职人员和应届毕业生,包括大学毕业生和高中毕业生。一站式人才输送提供商就是把这些人经过培训后输送到企业里面去。

    达内坚守工匠精神,信奉质量至上,创新突破“经营理念

    韩总介绍“直播教学,双师模式“始于2006,当时, 达内在扩张杭州和南京市场上遇到了师资瓶颈,达内公司推出了远程同步教学模式,也就是现在的直播模式。 采用双师教学,具体说就是线上专家直播授课(实时直播),线下助教答疑解惑(双师教学),学员到固定的学习场所学习,封闭、强制的学习环境,并通过在线平台实现师生互动,学生之间互动,这样达内实现了200位核心师资 服务于 40000在读学员,大大提高了教师的产能和优质师资的均衡化,同时也有效地保证了达内教学质量的统一化和标准化。

    韩总还介绍了达内的另外一大创新 “零首付,抵押金,就业后付款”,就是学生入学时不用支付培训费,但要交纳一定的押金,实训结束,成功就业后,分期偿还学费。2006 年达内推出这一模式的初衷在于,可以让更多有志向进入IT并且愿意为之奋斗的年轻人加入到IT行业中来,让那些怀揣成为一名软件工程师梦想的贫困大学生,也能公平地接受到优秀的职业教育,让寒门学子不再因为经济问题被挡在IT工程师梦想之外。

    达内采用 四化一体,内容为王教学体系,让野百合也有春天

    韩总介绍,第一,如何保证教学质量的稳定性?要靠优秀的老师,但不能只靠老师。教学内容的标准化非常重要。集中优势的师资资源,更有能力和动力去做教学内容的标准化。明确 “教什么?”即教学内容的标准化。第二,教学内容标准化之后呢?教学过程也需要设计,每天的时间如何安排,先做什么,再做什么?何时讲,何时练,何时测,何时考?每日一练,每周一做,每周一测,每月一考 这就是教学过程规范化,知道“怎么教?”第三,讲学过程规范化就OK了吗?达内仍然面临新的挑战,2009年,学生规模突破1万人,教学服务和教学管理跟不上。学生与老师交流存在障碍。这时达内就自主研发了一套在线学习和 教学管理系统,实现教学管理平台化。第四,有了上面的这些之后呢?达内还做了评估体系和保障体系,最终实现教学结果可量化—精细化、大数据的学习过程管理。并借助线上线下双引擎, 实现教学一体化。达内四化一体的教学系统大大提高了教学效果和学生学习的效果。

    不仅如此,今天的达内,仍在不断创新和优化教学模式和方法, 2015~2016“因材施教,分级教学”,在全集团得以推行,根据学员基础水平和接受能力的差异,在同一课程方 同时开设三个不同层次的班型供学员选择,真正做到差异化教学。为什么要因材施教、分级教学?韩总进一步介绍,第一,教育的最高境界就是:“因材施教”。让不同基础和接受能力的人都能享受到适合自己的教育服务。第 ,通过大数据分析和筛选,更能准确评估学员适合的课程。所有学员通过入学测试并与40万学员样本对比分析来评估适合自己的课程。第三,只有规模化的教育机构才有能力实施“因材施教”,发挥规模化的优势,让学员通过更低成本享有更高的教育质量。达内实施“因材施教、分级教学”后的效果是怎样的呢?分级教学前,学员平均满意度;4.73,平均的就业薪资4890元;分级教学后,学员的平均满意率4.85,平均的就业薪资5308元。

    最后,韩总展望了未来达内将如何持续引领职业教育变革的力量?韩总说:未来,唯有变,乃不变。达内将持续做四件事,第一,持续不断丰富和填充 IT技术课程版图,紧跟技术革新的步伐。第二,持续不断优化和改进教学体系,让天下没有难学的技术。第三、持续深化产、学、研一体化,是职业教育的最高境界。第四,达内将继续推动达内与阿里云大学合作计划。

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